教科書ガイドの使用方法について

教科書ガイドの使用方法について




教科書ガイドを使用することは、良いこと？　悪いこと？

結論から言うと、生徒がどのように使用するかによって良くも悪くもなります。


悪い使用方法
一言で言えば、生徒自身が努力しないで使用する場合です。
例えば、理科の場合、宿題をさぼるために、答えのみを知るために教科書ガイドを使っていたら、身につきません。自分自身をごまかし続けることはできません。すぐにガイドを見るくせをつけると、テストで必ずボロがでます。他の教科でも同様です。そして、自分で考えようとすることをしなくなり、ガイドがなければ何もできなくなってしまいます。人生にはガイドはありませんからね。。



良い使用方法
一言で言えば、答えあわせで使用する場合です。
自分なりに予習をして、それが正しいかどうか調べるときに使用するのがよい方法です。その上で学校の授業を受ければ、理解がさらに深まります。
特に、実験を解説するページでは、実験手順や安全事項をガイドを参考にしながら、自分でノートにまとめていくといいでしょう。
定期テスト（中間テスト、期末テスト）では、教科書の内容や、学校指定の問題集などから、出題されますから、教科書の内容を完全理解することが、成績アップにつながります。


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「理科（学校図書）対応の教科書ガイド」
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「学図　中学校科学　理科1上　教科書ガイド」




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「学図　中学校科学　理科2上　教科書ガイド」




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